Estudiantes de último año de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales ULS desarrollaron inédita actividad disciplinar
Fuente: Facultad de Ciencias ULS
Las y los estudiantes diseñaron una propuesta de una secuencia de aprendizaje de un contenido del currículo escolar que presentaron y defendieron ante especialistas del tema y docentes escolares.
El pasado jueves 13 de julio, se realizó la primera “Defensa del Trabajo de Integración Disciplinar Didáctico” por parte de 16 estudiantes de la carrera de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales. Esta instancia marcó un hito en su plan de estudio renovado, ya que constituye la última asignatura del ámbito disciplinar y didáctico, previo al inicio de la Práctica Profesional, destaca la Coordinadora de la Carrera Mg. Nancy Olivares Briceño.
Las y los estudiantes, realizaron durante este primer semestre un ejercicio en profundidad, que les permitió diseñar una propuesta de diseño de una secuencia de aprendizaje de un contenido del currículo escolar en ciencias, propuesta que presentaron y defendieron ante académicas y académicos especialistas del ámbito del tema, de la didáctica y profesoras y profesores en ejercicio del sistema escolar.
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